Essais (projets) de fin d’études en architecture
L’essai (projet) de fin d’études en architecture implique un processus de recherche-création : il supporte le développement d’une compétence en design, en même temps qu’il encourage celui d’une compétence pour un contenu, une idée ou un thème particulier dont l’étude est fondée sur une analyse rigoureuse des connaissances acquises et des faits étudiés. Par cette double association de design et de recherche, l’essai (projet) peut ainsi prétendre contribuer à une compréhension plus large de la discipline. Ses objectifs sont :
- concevoir, dans toutes ses dimensions normales, un projet d’architecture porteur d’une thèse, c’est-à-dire qui permet d’explorer une question pertinente et d’y apporter une solution architecturale adéquate ou innovante, sur la base d’une position bien étayée;
- mener une démarche intellectuelle et créative, autonome et critique, et en faire état graphiquement, par écrit et verbalement;
- faire un examen des liens entre le projet réalisé et la question soulevée : le défi particulier consiste à développer et à maintenir un dialogue entre la conception du projet et la question étudiée.
Ci-bas sont présentés les projets les plus représentatifs de chacune des dernières années
en ordre alphabétique de nom de famille et selon l’année scolaire où l’essai (projet) a été produit.
Les essais (projets) sont disponibles sur le site Web de la Bibliothèque de l’Université Laval. Contactez notre technicien en documentation à la salle de lecture d’architecture et d’urbanisme pour obtenir de l’assistance pour effectuer votre recherche.
Année 2017-2018
Marie-Jeanne Allaire-Côté
À saveur locale – Ferme pédagogique de proximité dans le quartier Saint-Sauveur
Joel Bertrand
Pôle de santé Inter-Actions – Démocratiser et faciliter le bien-être par l’interdisciplinarité thérapeutique
Anaïs Bourassa-Denis
Désordre convivial – Éloge à la sociabilité alimentaire du Marché
Stéphanie Chiasson
Faire revivre un lieu : Réhabilitation d’une ancienne école pour épanouir une communauté
Maude Chouinard
Entre identité et lieu – Préservation de la maison Rodolphe-Audette à Lévis
Alexandre Côté
Habiter pour décontaminer – Dépollution parasitaire d’une station-service en milieu urbain
Hugo Desrosiers
Avantage du terrain l’impact urbain et social comme catalyseur du stade de sport professionnel
Joanie Duclos
Inclusion du territoire agricole pour un milieu de vie urbain soutenable – Quartier nourricier du Bourg Royal
Myriam Jodoin-Tétreault
Postmuséal – L’apprentissage intuitif par l’expérience muséale du nouvel Insectarium de Montréal
Audrey-Anne Lacombe
INTERAGIR . PARTAGER . VIVRE ENSEMBLE – Une coopérative d’habitation aux abords de la rivière Magog
Laurence Lacroix
Les observatoires imaginaires – Espace de création littéraire et visuelle
Adèle Madier-Vigneux
Hospitalité revisitée! Ambiances et occasions de rencontre à l’auberge de jeunesse de Sherbrooke
Alexandre Morin
Expérience esthétique ordinaire – L’eau comme lentille phénoménologique
Marielle Plamondon
La place du marché – Une architecture nourricière par la reconnexion avec l’agriculture
Alexandre Robillard
Vivre seuls ensemble | La construction de soi dans le rapport à l’autre dans un espace de vie commune
![Tuniqtaviniit [Artéfact] – L’art inuit comme image de l’architecture; le territoire comme lieu d’apprentissage](https://www.arc.ulaval.ca/files/arc/turcotte.jpg "Tuniqtaviniit [Artéfact] – L’art inuit comme image de l’architecture; le territoire comme lieu d’apprentissage")
Audrey Turcotte
Tuniqtaviniit [Artéfact] – L’art inuit comme image de l’architecture; le territoire comme lieu d’apprentissage